من الملاحظة الأولى من المدرسة الفرق

من الملاحظة الأولى من المدرسة الفرقان المتوسطة الإسلامية المحمدية 3بنجرماسين استنادا إلى المعلومات التي تواجد من مدرّسة مادة اللغة العربية أن مدرّسة اللغة العربية في المدرسة وقد تم استعداد تعليم اللغة العربية جيدا وتميل إلى عدم إيجاد عقبات في تنفيذها، ولكن في تعليم مهارة إستماع مدرّسة المادة المعيّنة يدعم المواد التعليمية التي تعتبر صعبة في الحقيقة من قبل طلاب المدارس المتوسطة باستخدام أسلوب المحاضرة، أمّا نتائج التعليم من الطلاب تقارب في قيمة.
القدرة على ذلك، في هذه المدرسة الصارخ أقل حيث أن الطالب نتائج التعلم على المهارات التي تعتبر أقل من مرضية.
السمعية اللّغويّة لغات مناسبة على أنه نظراً لأنه مراح مهارات الاستماع أصوات الكلام كلمة وأسلوب اللغات الصوت هو الذي سوف يلقي خطابا الناطقين بأنه قد تم أو المسجلة مسبقاً.

Results (Indonesian) 2:

Dari yang pengamatan pertama yang sekolah Furqan media Islam Muhammadiyah 3 Banjarmasin berdasarkan informasi yang yang kehadiran para Sekolah dari materi bahasa Arab yang yang sekolah bahasa Arab di dalam sekolah telah disiapkan mengajar bahasa Arab dengan baik dan cenderung tidak untuk menciptakan hambatan di dalam pelaksanaan, tetapi untuk mengajarkan pada keterampilan dari mendengarkan dukungan spesifik Sekolah Artikel materi pendidikan yang tangguh , sebenarnya oleh para siswa sekolah menengah untuk menggunakan yang metode ceramah, dan hasil dari pendidikan nilai siswa konvergensi. yang
kemampuan untuk, di sekolah ini terang-terangan kurang sebagai seorang siswa belajar keterampilan yang kurang dari hasil yang memuaskan.
bahasa audio yang linguistik cocok sebagai sebuah mengingat bahwa Merah mendengarkan kata keterampilan pidato suara dan bahasa gaya audio yang yang akan menyampaikan sebuah pidato yang ia telah berbicara atau pra - direkam.