فمعلو اللغة العربية بمدارسنا ليسوا

فمعلو اللغة العربية بمدارسنا ليسوا على دراية كافية بقواعد الخط ، وليست لديهم القدرة على تعليمه فنيا ، وليسوا قادرين على تقديم المثل الجيد الجدير بالمحاكاة ، لذلك كان من الضرورى العمل على إعداد مدرس الخط إعداد فنيا وتربويا ، وزيادة الدرجة المخصصة له ، وتحديد الأهداف المنشودة من تعليمه في كل مرحلة تعليمية ، وتزويد التلاميذ بنهاذج من كراسات الخط المناسبة لهم ، وتحديد الطرق الناجحة والمهارات اللازمة لتعليمه ، والأخطاء التي تشيع في كتابات التلاميذ . وبذلك كله ينهض تدريس الخط في مدارسنا

Results (Indonesian) 1:

Membesarkan bahasa Arab, sekolah kami tidak cukup akrab dengan aturan, dan mereka tidak memiliki kemampuan untuk Intruksi teknis, dan tidak mampu memberikan contoh yang baik layak simulasi, sehingga perlu bekerja pada persiapan guru persiapan baris artistik dan pendidikan, dan meningkatkan kelas kustom dan mengidentifikasi tujuan setiap tahap pendidikan instruksi, menyediakan murid benhazeg tepat copybooks, mengidentifikasi sukses metode dan keahlian untuk mengajar, dan kesalahan yang umum dalam tulisan-tulisan murid. Dan itu semua akan mengajar garis di sekolah kami

Results (Indonesian) 2:

Fmallo Arab bahasa Bmdarcna tidak cukup aturan Baris kenal, dan tidak memiliki kemampuan untuk secara teknis berpendidikan, tetapi tidak mampu memberikan cita-cita yang baik layak simulasi, sehingga hal itu perlu untuk bekerja pada persiapan garis teknis dan guru mendidik siap, dan peningkatan dialokasikan ke kelas, mendefinisikan tujuan pendidikan dalam setiap tahap pendidikan, dan memberikan para siswa Pinhazj pamflet jalur yang tepat untuk mereka, dan mengidentifikasi cara sukses dan berarti untuk pendidikan dan keterampilan, dan kesalahan yang umum dalam tulisan-tulisan para murid. Dengan demikian, seluruh bangun garis mengajar di sekolah kami