الطريقة المباشرة1. النشأةفي أواخر ا

الطريقة المباشرة
1. النشأة
في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين، تطورت الدراسات العلمية في علم اللغة وعلم النفس، اللذان اتضحت معالمهما وتكونت مناهجهما ومدارسهما، ثم بدأت تأثر في ميادين التعليم، وبخاصة تعليم اللغة الأجنبية. أن تطبيق المعارف العلمية، في علم اللغة وعلم النفس، على تعليم اللغة سوف يكون أسرع في التعليم، وأفضل في النتائج، من الإعتماد على تقديم اللغة بطريقة عفوية غير معدة ولا مخطط لها، كما الحال في الطريقة الطبيعية.

Results (Indonesian) 1:

Metode langsung1. tumbuhPada akhir abad kesembilan belas dan awal abad kedua puluh, studi ilmiah dalam linguistik dan psikologi, yang terbukti kekayaan mereka dan kurikulum mereka dan sekolah mereka terbentuk, kemudian mulai mempengaruhi bidang pendidikan, terutama pendidikan bahasa asing. Penerapan pengetahuan ilmiah dalam linguistik dan psikologi, untuk mengajar akan lebih cepat dan hasil yang lebih baik, bergantung pada penyediaan bahasa secara spontan tidak dimaksudkan dan tidak direncanakan, seperti dalam cara alami.

Results (Indonesian) 2:

Metode langsung
1. Tumbuh
di akhir abad kesembilan belas dan awal abad kedua puluh, studi ilmiah yang dikembangkan dalam linguistik dan psikologi, yang menjadi Amaalmanma jelas terdiri Mnahjhma dan Mdarchma, kemudian mulai terpengaruh dalam bidang pendidikan, khususnya pengajaran bahasa asing. Bahwa penerapan pengetahuan ilmiah, dalam linguistik dan psikologi, bahasa mengajar akan lebih cepat dalam pendidikan, dan di hasil terbaik, itu bergantung pada untuk memberikan bahasa secara spontan tidak dimaksudkan atau direncanakan, seperti halnya dalam cara alami.