واتبعت الباحثتين المنهج الوصفي وصُم

واتبعت الباحثتين المنهج الوصفي وصُمِمَ استبياناً وُزّعَ على عينة عشوائية من 113 من معلمات الإعاقة العقلية وصعوبات التعلم في المدارس العادية

Results (English) 1:

Albahathtin followed the descriptive and designed a questionnaire distributed to a random sample of 113 teachers mental disabilities and learning difficulties in the regular schools

Results (English) 2:

And the researchers followed the descriptive approach and designed a questionnaire was distributed to a random sample of 113 of the Mental Disability parameters and learning difficulties in mainstream schools