قام التعليم في هذا البحث ثلاثون الأ

قام التعليم في هذا البحث ثلاثون الأيام محسوب من إختبار القبلي تاريخ 6 مايو 2015 في المجموعة الضابطة وتاريخ 7 مايو 2015 في المجموعة التجريبية،. ثمّ قام إختبار البعدي تاريخ 20 مايو 2015 حتى تاريخ 21 مايو 2015.
أما هذ البحث في تعليمها، استخدم الباحث مادّة أساسية عن مهارة الكلام هي الحياة في الأسرة وفي سكن الطلاب ثم هوايات الطلاب ثم المهنة والحياة التي يشتمل من معيار الكفاءة و الكفاءة الأساسية والمؤشرات وأهداف التدريس. لكي الوضوح فالمنظور بالملاحق 8-10.
إن كان الباحث بالغا مادة مهارة الكلام إلى عينة أي المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 نمزذجية بنجرماسين. وعامل الباحث كل واحدة من المجموعة كمثل معين بمنهج البحث.
قبل أن يدخل الباحث التعليم في المجموعتين، أعدّ الباحث مادّة الكلام ولوازم عملية التعليمية باستخدام وسيلة البطاقات المصوّرة مناسبة بخطة تنفيذ التعليمية (RPP). وأعدّ الباحث آلة التقويم أي الاختبار القبلي والاختبار البعدي. أما تنفيذ التعليم أي خمسة مرَّات لقاء. ثانية اللقاء لاختبار القبلي والاختبار البعدي ثم ثالثة لقاء لتنفيذ التعليم. لجدول تنفيذ عن تعليم مهارة الكلام باستخدام وسيلة البطاقات المصوّرة ودون تلك الوسيلة المنظور في جدول ما يلى:

Results (Indonesian) 1:

Pendidikan di pencarian ini 30 hari dihitung dari sejarah suku tes 6 Mei tahun 2015 di kelompok kontrol dan tanggal 7 Desember 2015 dalam kelompok pilot. Kemudian tes posting tanggal 20 Mei 2015 sampai tanggal 21 Mei 2015. Baik penelitian ini di bidang pendidikan, menggunakan dasar pidato keterampilan artikel pencari kehidupan di keluarga dan di perumahan mahasiswa dan siswa hobi dan profesi dan kehidupan yang menggabungkan kriteria dasar dari efisiensi dan tujuan kompetensi dan mengajar dan indikator. Untuk kejelasan, perspektif suplemen 8-10. Itu adalah sebuah pidato besar keterampilan artikel Finder untuk mencicipi setiap kelompok kontrol dan kelompok eksperimental negara Islam SMA 2 nmzzegih banjarmasin. Int faktor setiap kelompok sebagai metodologi penelitian. Sebelum memasuki peneliti pendidikan dalam kelompok, menyiapkan pidato bahan dan perlengkapan Finder proses pendidikan menggunakan sarana cocok komik kartu rencana implementasi pendidikan (RPP). Int kalender mesin mempersiapkan tes pretest dan post. Baik pelaksanaan pendidikan lima kali. Pertemuan kedua suku dan tes tes posting dan kemudian ketiga pertemuan untuk melaksanakan pendidikan. Jadwal Pelaksanaan pendidikan keterampilan pidato menggunakan sarana komik kartu dan tanpa medium itu dalam tabel:

Results (Indonesian) 2:

Pendidikan dalam penelitian ini tiga puluh hari dihitung dari yang tanggal dari suku Uji 6 Mei 2015 di dalam kelompok kontrol dan yang tanggal 7 Mei 2015 yang kelompok eksperimen,. Kemudian tes tanggal posttest dari 20 Mei 2015 sampai dengan tanggal dari 21 Mei 2015.
Sebagai penelitian ini dalam pendidikan, yang peneliti digunakan suatu bahan dasar yang keterampilan pidato kehidupan di dalam keluarga dan perumahan mahasiswa dan hobi mahasiswa dan para profesi dan kehidupan , yang meliputi efisiensi standar dan kompetensi inti, indikator dan target mengajar. Untuk kejelasan ' perspektif Lampiran 8-10.
Peneliti adalah keterampilan materi pidato yang bagus untuk mencicipi salah satu kelompok kontrol dan yang eksperimental kelompok pemerintahan Islam sekolah menengah 2 Nmzzjah Banjarmasin. Dan setiap peneliti pekerja dan salah satu kelompok seperti sebuah penelitian pendekatan tertentu.
Sebelum memasuki pada pendidikan peneliti di dalam dua kelompok, yang peneliti menyiapkan materi pidato dan memasok proses pendidikan dengan menggunakan sarana yang tepat untuk pelaksanaan dari rencana dari kartu bergambar pendidikan (RPP). Peneliti menyiapkan mesin Kalender yang pre - test dan post - tes. Pelaksanaan dari setiap pendidikan lima kali bertemu. Sebuah pertemuan kedua untuk menguji para pra dan pasca - tes dan kemudian sebuah pertemuan ketiga untuk para implementasi dari pendidikan. Dengan jadwal pelaksanaan yang keterampilan pidato pendidikan , menggunakan kartu metode gambar dan tanpa perspektif media di dalam agenda meliputi: