وفن عصر النهضة والرسم الحقيقي له نس

وفن عصر النهضة والرسم الحقيقي له نسب وقواعد لا يختلف عليها احد ويمكن تمييز مرحلتين الفترة الثانية الاولي تنظر الي الرسوم الحقيقة من وجهة نظر الكبار والمرحلة الثانية هي التحرر من تلك النظرة والنظر الي الحقيقة من وجهة نظر الطفل وتنطبق كلمة حقيقة علي تعليم الاشكال نفسها

بداية الفترة الثانية 1916 قد وضع عدد من المناهج علي سبيل التجربة لرسم الاشياء الطبيعية المضمونة وقد بدأ هذا بالمدارس الاولية الراقية قبل المدارس الابتدائية علي اساس ان المدارس الاولية كان لها تعليم شعبي

Results (English) 1:

And the art of the Renaissance, painting the real proportions and is a two-stage can be distinguished from the first second look to the truth from the perspective of adults, and the second phase is of that view, given the fact from the point of view of the child and apply the word fact to teach shapes itself The beginning of the second period 1916 has developed a number of approaches for experience to draw natural objects secured this prestigious elementary before school on the basis that primary schools had a popular education

Results (English) 2:

The art of the Renaissance and the real drawing his pedigree and the rules do not disagree one can distinguish two phases second period first look at the actual drawings from the point of adults consider the second phase is to be free from that view and look at the reality of the child's point of view and apply the fact that the word 'education shapes itself the beginning of the second period 1916 a number of approaches may develop an experiment to draw a natural stuff secured began this school high initial pre-primary schools on the basis of the elementary schools had a popular education