استعداد الطفل لتعلم أمر ما مرتبط أو

استعداد الطفل لتعلم أمر ما مرتبط أوثق الارتباط بنموه الجسدي والعقلي والعاطفي والاجتماعي. ولذلك كان حد الطفل العقلي ليس العامل الوحيد في تعلمه القراءة مثلا. بل إن نضج أجهزته الجسدية واهتمامه بالقراءة وخبرته السابقة وقدرته على الإفادة من الأفكار واستعمالها وقدرته على التفكير المجر البدائي وحل المشاكل البسيطة وقدرته على تذكر الأفكار وشكل الكلمات وأصواتها وغير ذلك من العوامل ذات العلاقة. . نقول: إن هذه العوامل جميعها هامة في تعلم القراءة؛ ومن الثابت أن التقدم في القراءة يتوقف على الخبرة والتدريب السابقين ولذلك كان لا بد من تهيئة الطفل للقراءة عن طريق التوجيه والتدريب وقد دلت بعض البحوث على أنه لا بد من عمر عقلي قدرة ست سنوات ونصف للبداية بالقراءة بداية مناسبة.

Results (Indonesian) 1:

Kesiapan anak untuk belajar adalah apa terkait erat dengan menghubungkan pertumbuhan fisik dan mental dan emosional. Batas mental anak tidak karena itu satu-satunya faktor dalam belajar membaca. Tapi kematangan yang tubuh dan minat dalam membaca, pengalaman dan kemampuan untuk memanfaatkan dan menggunakan ide-ide dan kemampuan untuk berpikir primitif Hongaria dan menyelesaikan isu-isu yang sederhana dan kemampuannya untuk mengingat ide-ide dan membentuk kata-kata dan suara mereka dan faktor relevan lainnya. . Kita mengatakan bahwa faktor-faktor penting dalam belajar membaca dan membaca bahwa kemajuan tergantung pada pengalaman dan pelatihan dan oleh karena itu diperlukan untuk mempersiapkan anak-anak untuk membaca melalui bimbingan dan pelatihan beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa kemampuan mental usia enam setengah tahun untuk membaca awal awal.

Results (Indonesian) 2:

anak siap untuk mempelajari sesuatu terkait lebih erat menghubungkan perkembangan fisik, mental, emosional dan sosial. Oleh karena itu, agak anak mental yang bukan satu-satunya faktor dalam belajar membaca, misalnya. Memang, kematangan fisik organ dan minat baca dan pengalaman sebelumnya dan kemampuan untuk mendapatkan keuntungan dari ide-ide, penggunaan dan kemampuan untuk berpikir primitif Hungaria dan memecahkan masalah sederhana dan kemampuannya untuk mengingat ide-ide dan bentuk kata-kata dan suara mereka, dan faktor-faktor lain yang relevan. . Kami mengatakan bahwa faktor-faktor ini semua penting dalam belajar membaca, sulit untuk kemajuan dalam membaca tergantung pada pengalaman dan pelatihan mantan Oleh karena itu perlu untuk membuat anak untuk membaca melalui bimbingan dan pelatihan telah beberapa penelitian menunjukkan bahwa harus ada usia mental enam setengah tahun awal kemampuan membaca awal yang tepat.