ذلك بأن ظهور هذه الفاعلات متصل أوثق

ذلك بأن ظهور هذه الفاعلات متصل أوثق الصلة بنمو العضوية الفيزيولوجي، أما التعلم فهو تغير في السلوك متوقف على شروط استثارة خاصة، وهذا هو السبب في أن ما يتعلمه الطفل متوقف على طبيعة محيطه ونوع خبراته، ولذلك كله كان إصرار طفل ما بعض المهارات والقدرات الخاصة رهنا بالفرص التي هُيئت له لكي يتعلم مثل هذه المهارات والقدرات المعينة كما أنه رهن بمقدار التدرب ونوعه أكثر منه بنمو العضوية.

Results (Indonesian) 1:

Dengan munculnya ini tetap terhubung erat terkait untuk keanggotaan pertumbuhan, fisiologis belajar adalah perubahan dalam perilaku tergantung pada kondisi meningkatkan terutama, dan ini adalah alasan bahwa anak belajar tergantung pada sifat di sekitarnya dan jenis keahlian, jadi itu semua anak desakan dari beberapa keahlian khusus dan kemampuan tergantung pada kesempatan yang telah diciptakan untuk dia untuk mempelajari keterampilan khusus dan kemampuan seperti dia adalah sesuai dengan jumlah dan jenis pelatihan daripada pertumbuhan organik.

Results (Indonesian) 2:

Sehingga penampilan Stakeholders ini terhubung lebih erat terkait dengan pertumbuhan fisiologis organik, sambil belajar adalah perubahan dalam tergantung pada hal perilaku pribadi penggalangan, dan ini adalah alasan bahwa apa yang dipelajari anak-anak tergantung pada sifat dari lingkungan dan jenis pengalaman, jadi itu semua desakan anak beberapa keterampilan dan kemampuan dari subjek peluang diciptakan baginya untuk belajar keterampilan tersebut dan kemampuan ditunjuk sebagai yang diselenggarakan oleh terlatih dan baik daripada pertumbuhan organik.